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【一】全科專業(yè)基地一、專業(yè)介紹? 廣西科技大學(xué)第一附屬醫(yī)院全科專業(yè)基地是國家級全科醫(yī)學(xué)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地，2022年獲得院級重點專業(yè)基地。全科醫(yī)學(xué)科現(xiàn)有開放床位20張，門診共3間診室，配備有單面鏡教學(xué)設(shè)備、全方位監(jiān)控系統(tǒng)、全科三合一壁掛系統(tǒng)等，擁有2家基層實踐基地長塘衛(wèi)生院、勝利社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，均距離醫(yī)院較近，最遠4公里，最近僅1.5公里，均具備高標準的硬件設(shè)施，為病人提供舒適、安靜、優(yōu)美的治療環(huán)境。...

? 近日，廣西科技大學(xué)第一附屬醫(yī)院神經(jīng)外科成功實施了兩臺極具挑戰(zhàn)性的高難度手術(shù)，采用了全球領(lǐng)先的顱內(nèi)分叉部復(fù)雜動脈瘤治療新技術(shù)——瘤內(nèi)擾流裝置The Woven Endobridge（WEB）。這一技術(shù)的成功應(yīng)用，不僅在柳州市開創(chuàng)了先河，更標志著我院神經(jīng)外科在顱內(nèi)動脈瘤治療技術(shù)上取得了里程碑式的突破，為患者提供了更加安全、高效的治療途徑。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?...

? 近日，一位治愈出院的患者家屬先后給我院急診科、神經(jīng)外科、手術(shù)室、重癥醫(yī)學(xué)科、胸心血管外科、護士團隊送來了一封感謝信和六面錦旗，字里行間飽含對全體醫(yī)護人員的深情致謝。感謝信和錦旗不僅承載著生命重托，更是對醫(yī)護人員仁心仁術(shù)的高度肯定，是醫(yī)患情深的生動詮釋。? 1月11日凌晨，我院急診科接120指揮中心電話，緊急出診白沙大橋，接回一位中年男性無意識患者，懷疑騎車摔倒后受傷昏迷，一側(cè)瞳孔散大，我院立即啟動創(chuàng)...

? 近日，78歲的患者龐阿婆因右股骨粗隆間粉碎性骨折入住廣西科技大學(xué)第一附屬醫(yī)院骨科二病區(qū)。骨科二病區(qū)科副主任、副主任醫(yī)師覃武鵬挺身而出，為其獻血，使患者能盡快手術(shù)康復(fù)下床，彰顯了醫(yī)者仁心的崇高精神。 ?我院骨科二病區(qū)副主任、副主任醫(yī)師覃武鵬為粉碎性骨折急需手術(shù)的70歲阿婆義務(wù)獻血?患者康復(fù)出院后，其家屬為我院骨科二病區(qū)團隊送來錦旗，我院黨委副書記、院長覃天（右三）代表醫(yī)院接受錦旗? 3月6日深夜，家住柳...

? 四月的柳州，紫荊花開。2025年4月8日下午， 科大人文藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院社工教研室與我院腫瘤科在科室開展了照護者心理焦慮疏解小組活動，旨在促進腫瘤照護者與患者及醫(yī)護人員間的有效溝通，并借助藝術(shù)性創(chuàng)作的方式，引導(dǎo)腫瘤照護者釋放壓力，緩解焦慮情緒。? 在角色扮演環(huán)節(jié)，一名社工實習(xí)生扮演腫瘤患者，另一名則扮演照護者。通過指責性語言、否定情緒感受的表達方式，營造雙方的對抗場景，先為大家進行關(guān)于錯誤溝通的示范，讓...

開展臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認證是貫徹落實我校第三次黨員代表大會精神的重點工作之一。為順利推進我校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認證各項工作，醫(yī)學(xué)部認真貫徹教育部《中國本科醫(yī)學(xué)教育標準—臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（2022版）》、教育部臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認證工作委員會《本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認證指南（2023版）》、《教育部臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認證院校手冊（2024版）》等相關(guān)文件精神，認真貫徹落實“以學(xué)生為中心”的教育理念，強化臨床教學(xué)條件建設(shè)、深化課程改革、改進教...

開展臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認證是貫徹落實我校第三次黨員代表大會精神的重點工作之一。為順利推進我校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認證各項工作，醫(yī)學(xué)部認真貫徹教育部《中國本科醫(yī)學(xué)教育標準—臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（2022版）》、教育部臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認證工作委員會《本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認證指南（2023版）》、《教育部臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認證院校手冊（2024版）》等相關(guān)文件精神，認真貫徹落實“以學(xué)生為中心”的教育理念，強化臨床教學(xué)條件建設(shè)、深化課程改革、改進教...

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